MANUAL DE COMUNICACION NO SEXISTA, hacia un lenguaje incluyente


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“EDUCACION EMOCIONAL: Programa y guía de desarrollo didáctico“

“EDUCACION EMOCIONAL: Programa y guía de desarrollo didáctico



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LIBRO “COMO COMPARTIR LA VIDA EN IGUALDAD“, Guía práctica para chicas y chicos

“COMO COMPARTIR LA VIDA EN IGUALDAD, Guía práctica para chicas y chicos , es un interesante libro para promover ideas que permitan a chicos y chicas, compartir distintos intereses que les permitan fortalecer su convivencia en igualdad.


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RED DE APOYO PARA PADRES DE HIJOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

RED DE APOYO PARA PADRES DE HIJOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES

RED APOYO PADRES DE HIJOS CON TDAH, SESION DE OCTUBRE

GUIA PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR POR RAZON DE DISCAPACIDAD

LIBRO

“ GUIA PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR POR RAZON DE DISCAPACIDAD“

Un excelente documento recientemente publicado por el CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad“

Aquí lo puedes

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EDUCACION Y ESPERANZA EN LAS FRONTERAS DE LA DISCAPACIDAD

“EDUCACION Y ESPERANZA EN LAS FRONTERAS DE LA DISCAPACIDAD“, un texto magnífico.

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EL AULA DIVERSIFICADA, Carol Al Tomlinson

EL AULA DIVERSIFICADA es un excelente libro que brinda elementos para implementar estrategias orientadas a diversificar el trabajo en el aula, de modo que todas las alumnas y todos los alumnos puedan recibir una atención educativa con equidad sustantiva.

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UN PASO MAS EN LA INCLUSION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL AULA REGULAR

UN PASO MAS EN LA INCLUSION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL AULA REGULAR

El pasado 23 de agosto de 2017, la Mesa Directiva de la Comisión Permanente del H. Congreso de la Unión, señala que se aprobó el siguiente Punto de Acuerdo  por el Pleno en sesión celebrada en esta fecha:

“Primero.- La Comisión Permanente del H. Congreso de la Unión, con pleno respeto a la división de poderes y a la Soberanía de las entidades federativas, exhorta a la Secretaría de Educación Pública para que, en coordinación con sus homólogas locales, continúen y fortalezcan con la capacitación de personal docente para el desarrollo de competencias y habilidades en la plena inclusión educativa de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en el aula regular.

Segundo.- La Comisión Permanente del H, Congreso de la Unión, con pleno respeto a la división de poderes, Exhorta a las dependencias del Gobierno Federal respectivas para que, en el ámbito de su competencia, impulsen y fortalezcan las acciones tendientes a garantizar los derechos de las personas con discapacidad…”